为深入学习贯彻习近平总书记教育重要论述精神，持续推进“课程思政”建设向各类学科深度融合，3月31日下午，由外国语学院英语系和商务英语系老师共同参与的“课程思政教学案例观摩会”在俄语楼209教室举行。根据《黑河学院课程思政大学习、大讨论活动月的实践活动方案》要求， 两系教师在会前分别进行了课程思政自主学习，并提交了课程思政的教学案例设计。研讨会由外国语学院英语系主任刘利坤老师和商务英语系主任郭丽莉老师共同主持。英语系王欣欣老师及商务英语系郭丽莉老师进行了教学案例展示。
观摩会首先由王欣欣老师以《综合英语4》Unit 6 A French Fourth课文为例进行了思政教学分享。王老师从教学目标入手，详细阐述了课程教学设计的理念。重点探讨了如何在综合英语课程中将提升学生语言基本技能与思政教育“无缝对接”，真正做到“润物无声”。王老师强调将课程思政理念和德育目标相结合，教师在挖掘英语课程思政元素时，要充分结合教学内容有机融合，而不是“为了思政而思政”。在教学过程中注重学生思辨能力的培养也十分重要，教师要充分引导学生在已掌握的知识基础上，提升学生的自主探究问题、研究问题的能力。
郭丽莉老师就《综合商务英语4》课程Unit 1 What Makes Mainstream Media Mainstream？进行了讲解。首先，郭老师阐述了课程的设计理念，提出了“二线三段五环”的的设计思路。教学活动组织形式采取课堂教授、学生自学和在线互动结合的形式，课程依托中国大学生慕课课程、配合蓝墨云班课APP软件进行。课程讲授注重结合信息技术手段，如课前学生通过慕课大学对课文内容的预习，课中设置在线测试、头脑风暴，课后上传小组任务及思维导图等。使学生们通过多手段、多途径掌握所学内容，培养学生自主学习能力。郭老师通过媒体新闻挖掘思政教育资源，并结合课文引导学生反思其背后的社会现象，关注实时动态，如外交部新闻发言人的微博，在完成教学内容的同时，引领学生意识到强大的祖国是一切社会政治经济文化生活的支撑，进一步提升学生的爱国主义精神和建设新时代中国特色社会主义强国的主人翁意识。
两位老师以《普通高等学校本科英语教学指南》为指导，充分挖掘现有教材、中外英文媒体资源、中国文化典籍以及《习近平谈治国理政》中的思政教育元素，精彩展示了如何发挥思政教育语言素材的课堂效用，在更好地完成大学英语类课程教学目标的同时，潜移默化地引导学生理解、坚守社会主义核心价值观，坚定四个自信。
分享结束，参与教师就具体的问题和困惑进行了深入的互动交流。教师们一致认为课程思政工作需要丰富的日常积累、要找到恰当的切入点，从经典案例的设计和实施入手，要把思政育人理念贯穿课程教学全过程，今后要积极开展相关教学研究，形成显性科研成果。本次研讨会是外国语学院贯彻落实全国、全省、全校思政工作精神，为全面推动外语类课程思政育人功能而开展一项重要工作。研讨会帮助大家统一了认识、提振了信心、明确了方向、提升了能力，为接下来在我院英语课程思政教学工作的推广奠定了良好的基础。
撰稿人：刘利坤
