商务英语系2021年春季期初线上教学分享心得及自查情况
根据《黑河学院2021年春季学期开学初线上教学经验分享会》的工作通知，以及黑河学院《关于做好2021年春季学期期初教学工作安排级开展教学检查的通知》，为确保2021年初级学期商务英语系教学计划有效落实，确保线上、线下教学顺利衔接，确保教学工作稳定有序，商务英语系在认真学习线上分享交流会的基础上，进行了学期初教学工作安排，督促全体教师认真聆听经验分享的经验，在此基础上做好教学准备工作。
一、参加教学经验分享会情况
商务英语系除1名教师现外出访学外，其余8教师均参加了此次线上经验教学分享会。这次会议旨在引领混合式教学发展新模式，通过线上教学交流会，做好新学期开学准备，提高教学质量。此次分享会共有7名教师带来分享，分别为周书海老师的《网络课程建设建设经验和分享》、韩雪老师的《混合式教学与课程思政实践》、谢春河教师的师者：传道受业解惑、孟繁红老师的《五阶段式教学设计与实施》、吴立红老师的《马克思主义基本原理概论校精品在线课程建设汇报交流》、邱敏老师的《“一课多维”混合式教学模式改革探索》、付中凤老师的《地域风景油画创作课程前期申报建设经验分享》。
二、教师心得体会
通过此次在线学习，各位商务英语系老师都有所裨益，分享了心得体会，为商务英语专业的课程建设提供了新的思路。
常丽坤：通过本次分享会收获了很多，尤其对于教师如何实时把握教学动态，做好课前、课中和课后的任务部署，调动学生学习的积极性和创造性，让学生变被动为主动，提高学习效率方面有很多经验值得借鉴。受到本次分享会的启发，今后将在在线教学的方式方法方面进行创新，主要是通过翻转课堂、多媒体、撰写读书报告和小论文、课堂陈述与讨论等多样化学习方式，努力调动起学生学习语法的积极性和主动性，促进其从“要我学”到“我要学”，由被动型、接受式的学习向创新型、探究式学习的转变。
郭丽莉：听过周书海老师的经验分享，认为认真做好课前准备工作是及其必要的，网络教学中课前准备必须充分，才能取得预想效果。两个重要工作为首要任务：认真进行网络教学的试播工作，将各个教学环节进行试播；认真做好开课前师生间的有效沟通，利用各种通讯软件进行沟通，利用课程平台获取反馈信息。同时，注重多平台使用促进网络教学，认真做好备用平台材料的上传工作，充分利用各平台的优势进行教学。更为重要的是，要构建较为合理的课程考核体系，不能直接拷贝共享网络课程的考核体系；课程组认真做好课程分工。
刘书杰：注意线下课件直接应用于线上教学的弊端，教学模式要有变化性，重视微课在网络教学中的有效应用，有计划开展、完善课程学习资源，科学设计学生的课后任务。避免知识碎片化，各章节直接形成体系，不成为多媒体的奴隶。完成线下+课堂+实践三联动，强化问题引领，做到眼里有学生，想学生之想，把知识变成学生认为“有用的知识，树立学生主体意识。
戈秀兰：更加明晰了线上和线下教学深度融合思路。尤其对韩雪老师的“3+2的教学模式”极为认同。3个必做环节为课前导学：线上为主，发布任务，明确课前教学目标和相关资料的准备；课堂教学：线下教学，配合线上内容；课后导学：视频回放，讨论，作业和测试；社团活动，竞赛等；2个选做环节对教学内容进行检验和补充。在本次分享会后，也结合各位分享者的一些做法，对教学材料进行了补充，强化了课程思政和实践教学内容。
张玲：线上教学有一定的优势，如不受地域的限制、丰富学生的学习方式、网络课程资源丰富，平台提供的直播回放功能巩固学生对课堂讲授内容的理解和掌握。但是，线上教学还有很多需要注意的地方。首先，任课教师应在上课前熟悉自己选用的授课平台的操作方式，提前导入教学需要的资料和班级学生信息，组好授课前的准备工作。其次，上课中要运用多种教学手段和平台辅助功能加强对学生的有效管控，积极开展师生间的互动，避免学生出现挂机、溜号等行为。最后，课后老师要及时布置作业，线上作业设置好作业提交时间的限期，作业内容避开学生能在互联网直接复制粘贴的内容。同时，以教研组为单位，定期开展网上教研，研讨教学方式，分享授课技巧，对于网上教学出现的各种新问题要有预判和解决方案；要经常性地和教研员保持网上沟通并接受专业指导。
任波：做好线上线下教学的衔接工作，在课程中注重课程的结构性，并在设置教学目标中将课程思政元素有机的和知识点结合在一起，注重学生的精神素养锻造。
杨伟达：针对谢春河教授就春季学期开学初线上教学经验分享，和课程思政的新观点，受益匪浅。在疫情特殊时期，学校有条不紊开展线上教学，一线教师在接受学习新背景新时期下的线下教学模式以及全新的教学平台同时，不忘课程思政，结合新老教学方式的优缺点，给学生开辟简单快捷课程学习环境和方法，同时更加注重同学们如何学习，如何正确学习，如何学好习。国贸课程，应该注重疏导学生了解国际贸易惯例和规则，但同时要找出适合我国经济发展和外贸出口的对策和途径。进出口贸易相关问题一直是国际关系中比较敏感的问题，在给学生讲解时要求学生持有积极正确的态度，严肃认真的面对问题，用专业的知识去做出正确判断。课程思政有利于学生形成正确的价值观，人生观，为选择未来的就业方向和人生道路有着深刻意义。
王岩：一定要做好了线上教学的准备工作。结合之前线上授课经验，线上线下结合授课着重考虑如何调动学生的积极性，充分发挥教师主导，学生主体地位。让每一名学生都积极主动参与到课堂教学中，使线上线下教学做到无缝衔接。
三、期初教学工作自查情况
商务英语系和教研室开展二级自查，共检查《综合商务英语4》、《综合商务英语2》、《国际贸易实务》、《商务翻译》、《二外2》和《跨文化交际》等课程的线上教学情况，大多数教师依然使用钉钉、智慧树和蓝墨云班课等软件和在线平台进行教学，课程资源上传及时，内容丰富。各位教师都能认真按照各年级人才培养方案，核对本学期所授课程的相关信息。教研室主任和系主任对教师的线上授课准备工作进行落实，进行测试，确保平台和教学资源的稳定使用；并检查了教师的教学大纲、授课计划、教案、讲稿、学生点名册能教学资料的准备，情况良好。
商务英语系
二〇二一年三月三日
