商务英语教研室“课程思政”教学专题备课活动
根据《黑河学院进一步推进课程思政建设工作方案》和《外国语学院开展“课程思政教育思想大学习、大讨论活动月”工作实施方案》，2021年3月29日下午15:30，在俄语楼402办公室，外国语学院商务英语教研室组织开展“课程思政教育思想大学习、大讨论活动月”专题备课活动。本次备课由商务英语教研室主任刘书杰主持，常丽坤、任波、王岩、杨伟达、郭丽莉和张玲6位教师参加。
本次集体备课的内容是《商务英语综合教程第4册》（上海外语教育出版社）中的第一单元课文I“WhatMakes Mainstream Media Mainstream（主流媒体何以成为主流）”。首先由郭丽莉老师做中心发言，从“教材剖析”、“学情剖析”、“教学目标”、“教学重点与难点”、“教学方法”、“教学设计理念”和“教学过程”等方面论述了融入“思政元素”的见解与做法。特别是在“教学过程”这一环节，郭老师通过“二线三段五环”的教学设计，突出了思政教育的目标，在重点、难点和教学目标的实践过程中，运用“任务驱动法”、“案例法”、“讲授法”和“讨论法”等，将培养学生树立正确的情感价值取向、形成批判性思维的教学目标融入到教学中。她的发言得到了在场教师的充分肯定。
期间参与的教师都围绕郭老师的中心发言，结合本人和教授课程的经验谈及个人的教学安排和建议。如常丽坤老师对“媒体类型案例导入”这一部分，指出运用网络信息资源，搜索统一报道的不同报道形式和内容，并且提炼这些报道的不同和相似之处，能够更好的启发学生对于新闻媒体类型的理解，这为今后的《综合商务英语》课程教学提供了很好的借鉴价值。刘书杰老师指出，在教学目标的设定中，除了可以将批判性思维和价值取向作为思政教育目标外，还必须要注重加强对学生“四个自信”的引导，培养学生的国际视野和情怀。张玲老师针对“课文精讲”这一环节，指出对于词汇和短语的讲解要侧重实例，将思政内容以举例的方式融入到课堂教学中，突出思政教育的与时俱进。王岩老师则在充分肯定课堂教学过程的基础上，指出应该有机利用“线上线下混合式教学”，在课前和课后阶段，调动学生积极性参与到线上学习中，通过布置任务、阅读时事评论文章、学术期刊等方式，对“课程思政”建设进行拓展和外延，利用课外的碎片化时间进行学习。
通过这次专题备课活动，各位参与的教师都从深层次上指出“课程思政”建设的重要意义，融入实际教学中的必要性。通过此次备课，也进一步改进了商务英语教师在教学中的不足，充分发挥了集体的力量，对促进商务英语专业的学科发展和建设有着重要的作用。此次备课不仅从宏观上针对商务英语课程的教学改革进行了深入的研讨，也从微观上对各门课程进行“思政元素”融入课程提出了宝贵的意见，对于各位商务英语专业教师提高育人能力有极大的帮助！
