创建Only English-speaking Market
我国加入WTO至今，国际经济贸易地位日益上升，国际商务交往更加频繁，市场对操作能力强、接触新事物快的商务英语人才的需求迅速加大,为了应对新形势的挑战，应将商务英语的学习融入到实践、创新和一些模拟体系，为学生提供立体化、全方位感染性的学习环境,进行实际操作、思维、行动、语言相结合的演练,使其真正成为社会需要、市场需要,复合性的英语商务人才,来帮助在校大学生在接近真实的环境下实现自身商务英语知识的建构。
为了适应日新月异的世界科技文化交流，现在培养大学生目标是培养具有扎实的英语语言基础和较强的实践交际能力的应用型人才。这就要考验高校教育出炉的“产品”能否适应高水准高要求的市场需求,但是在商务英语教学中许多高校和英语教师只重视语言的知识和技能培养，而忽略了语言的实际演练和真实环境下的应用,与实践脱节。这一矛盾往往会导致当代大学生不能学以致用,毕业就要面临失业这样一种供给与需求相背离的局面。因此在全球经济一体化的高竞争、高压力的市场中如何锻造出高素质高标准的人才至关重要。由于黑龙江省部分区域的地缘因素，很多中小城市几乎没有与说英语国家的贸易往来，同时也缺少英语交流的语言环境，因此国际贸易和商务英语方向的学生几乎没有机会实践自己所掌握的书本知识和锻炼自己的实际操作能力，此外公共基础专业及其他涉外专业学生也都需培养和锻炼商务沟通的技巧，尤其时下作为当代大学生的基本技能培养，英语的沟通能力在经济日趋国际化全球化形式的敦促下更加凸显出其重要性。
二、具体步骤
基于以上的考虑，我们希望得到院系的许可和支持，并在有限的条件内开办Only English-speaking Market（以英语为唯一交流语市场）。具体思路和步骤：1. 组织学生建立以经营市场为项目的名义公司（在学校范围内），建立完整的市场体系，包括人事部门，执法部门，财政部门，税收部门，策划部门等，除此之外根据国际贸易的需要，设置海关、运输保险等部门，配备相应学生扮演角色。最后按照分工不同领取象征性的工资。模拟锻炼学生的实际操作和贸易实践能力。
2. 开办前期工作筹备。组织学生进行宣传调研，以市场调查的形式，制定调查问卷，让参与市场建构的角色成员进行策划宣传，锻炼参与者的宣传、推广和与客户沟通的能力。培养参与者的商务气质和进行商务活动的能力。
3. 申请大的教室作为定期开放市场的活动中心，其中设置摊位，进行租赁，租金采取象征性收费（目的在于激发参与活动同学的热情和竞争意识，租金设置要在学生承受的范围内，例如：一个摊位月租金可设立5元，仅是象征性，使活动更加真实性）。检验参与活动者是否会在条件和资金有限制的情况下寻找到商机盈利或者保本，建议以生活必需品为主要交换货物，因为销售不出可以留为己用，不会遭受实质性损失。
4. 相应规章制度的建设。采取明文规定的方式，将市场内的所有规章制度公开展示在市场入口处，让所有参与活动同学明白进入市场后的一切行为活动。例如：凡是进入到市场同学不管在任何情况下只能用英语作为唯一语言进行交流，违者会遭到处罚，相互监督举报，采取适当奖惩措施（比如违规者象征性罚款0.5元），并委派市场管理人员进行流动监督。针对从事经营的同学采取税收制度，税则会根据不同的经营范围按照不同的税率采取象征性纳税，税率按照国家统一标准，但是基数适当缩小，目的在于让参与者熟悉交税纳税的过程，培养遵纪守法纳税光荣的经营理念。
5. 鉴于能够更好的锻炼国际贸易专业、商务英语专业学生对国际贸易操作流程的实践，包括合同拟定、谈判协商、办理运输、保险如何填单、制单、报关、通关等，可以在市场内建立国贸区和世贸区，也或者以系别为单位，发生在同一系别的属于国内贸易，发生在不同系别的买卖属于国际贸易，这样可以使所有参与活动的同学了解国内、国际间的贸易的操作流程。
6. 为了使市场活动更加真实，除了锻炼货物买卖间的商务用语，还要培养学生的沟通，处理事情解决问题的能力，所以可以创设环境营造不同的事件。例如：由开办市场活动的组织者委派某位同学扮演小偷，进入市场进行象征性偷窃，当行为败露时，检验市场内部所有参与活动者的英语解决问题能力，包括市场执法部门介入等一系列活动。
7. 市场的经营管理体制完全公司化，各部门按照规定完成自己的职责，协同管理者完成市场的各项活动。参与者可以是所有在校大学生。
此市场的创建是本着体验实践的方法对在校大学生进行贸易知识和英语运用能力培养为双重目的而进行的研究，重点在于策划者的经营管理，通过Only English-speaking Market的真实英语情景和贸易往来锻炼学生的实际操作能力，市场的成功举办使学生在自己创设的情境下完成了知识的运用和实践，完全克服了地域的局限性，因此对此市场的研究有利于解决一些由地域因素而引起的知识障碍。由于需要完整的市场体系和机制，涉及的事项繁琐不易掌控，所以需要投入一定的人力物力进行精心的策划和管理。此项对英语进行通过营造市场这一氛围实践模式的教学研究有利于在有限的条件下对缺乏真实环境和社会实践的高校开展学生的实践活动，是创设环境教学通过日常商务活动和国际贸易活动相结合培养学生实际操作能力的大胆创新。
