11月11日上午，黑河学院师范类专业认证专家反馈会在明德楼三楼会议室顺利召开，外国语学院院领导，英语系主任及英语教师代表参加反馈会。
11月8-10日，英语专业认证专家组组长杭州师范大学孙德芳教授及专家组成员郑春龙、唐艳芳、赵雅、秘书陈男在外国语学院进行了为期三天的现场考查工作。会上，专家们对此次现场考查工作进行了简要总结。孙德芳组长针对英语专业的考查情况、特色优势和存在问题进行了总体反馈，指出了课程体系支撑毕业要求指标点的任务矩阵不够合理，核心课程的强支撑覆盖不全面、不均衡；师资队伍建设有待加强，教师发展需要加大投入；培养目标、毕业要求的指标点分解和课程体系设置的明确、合理、可衡量方面还需完善；教育见习、教育实习、教育研习“三习贯通”“四涵盖”达成证据不够充分；教育实践环节表现性考核标准关联毕业要求以及可衡量性达成不理想等问题，并剖析了原因，给出了具体、可操作的改进建议。其后，专家组其他三位专家分别从课堂教学、师资队伍、实习实践、质量监控等方面做了总结，并提出具体建议。
在专家反馈后，外国语学院院长孟繁红教授做表态发言。首先，对专家组各位专家的辛勤付出、敬业精神表示衷心感谢，学院将诚恳接受、认真落实专家们提出的宝贵意见，厉行整改，根据专家组提出的问题制定具体整改措施，落实责任，逐一改进，探索建立长效机制，以持续改进克服发展中遇见的问题。最后就英语专业建设和学院深化改革提出三项重点工作：一是整合优化课程体系。开展课程体系合理性调研，适时更新课程。在专业核心课中增加文学素养类课程门数，培养学生文学素养。根据学生毕业后不同的去向，如：升学、就业、创业等选择分类设置专业选修课，提升学生毕业后在各领域竞争力。二是建立师范资源在线案例库。按照“教学性、典型性、科学性、应用性”标准遴选教学案例，传入学院网站案例资源库中，实现在线资源共享，学生自主学习案例资源，提升师范生信息化教学能力和教研能力。三是固化第二课堂活动模块。积极贯彻“以学生为本，以激励为主”的教育理念，科学构建学分制条件下第二课堂活动课程体系，包括思想成长、实践实习、创新创业、志愿公益、文体活动、工作履历、技能特长等八大类别，全面提高学生综合素质。
在英语（师范）专业45年的办学历史中,几代英语人戮力同心，努力奋斗，推动英语专业不断发展，专业将以师范专业认证作为新起点，面对基础教育发展的新形势、新要求，专业主动识变、积极应变，高标准、严要求，做细、做实专业建设工作，不断提高教师的课程意识和教学科研能力、持续优化课程体系、逐步深化教育教学改革、不断完善质量保障机制。
最后，杨敬民代表学校对专家组辛勤付出与精心指导表示衷心感谢。他表示，专家组渗透问诊，精准把脉，对症开方，给出的反馈结论和提出的整改意见直击问题症结，直面解决教师教育中的思想困惑和实践堵点，为参加认证的专业做好整改工作指出了目标导向和实践路径，具有操作性、实践性、有效性，对我校其他师范类专业提升内涵品质具有重要指导意义。学校将以本次认证作为师范类专业发展的新起点，将专家意见作为专业未来发展的点金石，认真贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，以专家组意见和建议作为强化专业内涵建设的基本遵循，扎实做好整改工作，不断深化师范类专业综合改革，以全面落实新时代新师范的新要求，推动我校师范类专业的高质量发展。
在准备师范专业认证的过程中，在学院领导下，全体英语师生精诚团结，攻坚克难，进一步统一了思想、提高了认识、增强了凝聚力和战斗力，逐步落实“学院把方向、专业抓建设、教研室抓课程”的管理建设机制，为进一步把英语专业办好做强做出新贡献。
