翻译系《开学初线上教学经验分享会》研讨
2月28日下午两点，翻译系教师就听取《开学初线上教学经验分享会》在线上展开了研讨。
黄婷婷老师就各位教师分享经验说出了自己的感想：周树海老师提出的课前测试，能够有效保证线上授课的正常进行；韩雪老师带领的团队将课堂思政与线上教学有效融合值得学习借鉴；谢春河老师提出的全身心坚守教学一线，师者传道授业解惑，激励牢记教师使命，认真授课；孟繁红老师针对旅游俄语课程与课程思政的结合做了精彩讲解，提出旅游俄语课程的“三个一”设计和“五阶段”教学设计；吴立红老师针对所带团队的发展过程、经验困惑进行了有效交流；张秀平老师通过五个方面对光学课程进行了经验交流。
鞠海娜老师谈到,通过本次分享会本人收获了很多。线上、线下双向联动的新模式要求老师实时把握教学动态，做好课前、课中和课后的任务部署，调动学生学习的积极性和创造性，让学生变被动为主动，提高学习效率。在进行课程设计时能始终恪守课程要素完备、课程元素协调、课程教学组织系统、内容相关互动及时和课程学习量适度的原则，充分调度学习资源，联系教与学，做到真正意义上的翻转课堂。
张锐老师谈到线上授课要关注学生的问题。线上教学，老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听。因此，无论是备课还是上课期间，我们都要心中有学生。在备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，可以暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份信任，适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。其次，课堂上展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，不失为一种吸引学生注意力、提高学生听课与作业积极性的良策。
栾颖老师对谢春河老师的经验感受颇多：谢老师工作30余年来，热爱自己的事业，言传身教，坚守教学一线，全身心投入，春风化雨，润物细无声影响学生。特别是说到传道就是课程思政的一部分，教师自己首先要做到，教师是学生的授业恩师，解惑答疑包括人生，面对学生要侃侃而谈。
祁国江老师说到教师应掌控课程、课堂和学生：1.树立大课堂观，吃透课程内容，切记知识碎片化，明晰课程体系。2.在课上90分内，讲授有用知识，体现完整的教学过程。传授知识既是科学，也是艺术。多媒体PPT是课堂有效辅助手段。课堂上教师为主导，学生为主体。3.建立课堂师生互动，如何向学生传授知识，提高教学质量，教师眼中有学生。
赵慧青老师谈到了网络教学在近年来扮演了越来越重要的角色。教师在网络平台上提供了课件、教学视频、参考资料，设置了任务点、作业、讨论话题。提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。在上课过程中，可以利用网络平台进行答疑、组织讨论、同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。通过让学生积极参与课堂讨论，角色翻转等方式，提高了学生的主动性。通过这次交流，我们学到了更多的网络教学经验。
最后，刘迪老师总结到，本次经验分享会分享经验的老师不是别人，正是我们身边的同事。他们走在了线上教学实践的前列，这些身边的例子是我们学习的榜样，有太多的内容值得我们借鉴。希望各位老师针对自己的课程不断思考、勇于创新，在在线教学的路上走出自己的特色。
