英语系2011年学术委员会工作计划
一、工作理念
以学术促科研、以科研提升教学水平，确立“植根学校、服务教师、指导教改、提升质量”的指导思想，培育严谨、求实的学术文化，形成“实在、管用、有效”的学术价值观，为教育改革推波助澜，为教师专业成长提供行动策略，为创建书香校园和实现“质量立校、科研兴校”作出贡献。
二、工作策略
（一）以发展为主题
发挥学术委员会学术先导作用，不断创新，不断探索，不断将教育教学成果转化为教育生产力，促进本校教育教学改革的深化，在协力推进我校教育改革深入的同时，使学术工作自身也获得繁荣与发展。
（二）以服务为宗旨
只有强调服务，确立服务意识，才能使学术工作更有作为。一是面向全系教师提高教育教学质量服务，促进教师专业发展服务；二是为学校教育行政决策提供参谋服务。
（三）以课堂为重点
在当前全国新课程改革的形势下，我们要密切关注课堂发生的新变化，特别是学生学习方式的变化，如何做好新课程理念转化为教师行动的相关研究，是当前工作的重心所在。
（四）以调研为手段
调查研究是行政决策最常用的工作方法，也是学术组织开展学术交流的基础性工作。当前我校教育教学改革面临诸多难点和重点问题，要重视通过调查研究，寻找解决思路和突破口。
三、工作要点
（一）重视调研与指导
组织人员深入班级课堂，开展新课程高效课堂构建等专题调研，以全方位了解教师教育教学现状、专业发展情况、面临的职业压力以及生活状况等，写出调研报告，为学校行政部门提供决策服务。
（二）规范评比活动
以“公平、公正、公开”为原则，组织好各类论文、案例、课堂教学评比、教科规划课题结题评审等活动，规范操作，加大学术打假力度，确保质量，宁缺毋滥，培育严谨、求实的学术文化，树立学术良好形象。
（三）开展学术交流活动
组织部分学术委员和知名教师到兄弟学校进行学术交流，开展教科研知识讲座、论文笔会、研究实践课等，并帮助薄弱学校分析困惑，找准改革切入点，解决发展难点，实现薄弱学校的突围与超越。
（附）2011-2012年工作安排
3-6月份
1．配合学校及各教研室召开学术研讨会。
2．制定并完善学术委员会的各种规章制度，评聘委员，选举产生学术委员会成员并开始工作。
3.积极做好校内公开课的安排工作，应切实认真落实。
7-10月份
1．教学主任及各教研室成员组织对青年教师听课，切实了解青年教师的实际教学能力。
2．积极做好青年教师的听课学习工作，倡导有经验的老师多向青年教师敞开听课大门，随时欢迎听课。
3．召开青年教师与骨干教师、学科带头人交流会，指导青年教师解决教育教学中的疑难问题。
11-12月份
1．要求教师认真做好期中教学检查工作并分析教学得失。
2．请学科骨干教师为青年教师作一次教育教学经验介绍。
1月份
1．指导青年教师做好期末复习工作及考后统计分析工作。
2．根据听课情况及期中、期末考试情况做好教师的素质评估工作。
3．认真做好各种档案的整理工作。
英语系学术委员会
二0一一年三月一日
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