为了进一步促进我部教师更好地履行教书育人的职责，执行教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，精心设计和组织好每一章节的授课内容和进程，编写好所任课程的教案，切实提高教学质量，特制定本基本要求。
一、教案编写的总体要求
（一） 教案要体现教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，反映教师授课思路、教学内容、教学技能。
（二） 编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。任课教师第一次讲授的课程应写出详细教案。
（三）要注意教案和讲稿（或讲课提纲）的区别，讲稿是丰富和内化教案中的具体要求,并实现这些设想的实质内容和书面台词，要充分考虑如何实现教案中所要求达到的教学目的和效果。讲稿应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况，进行一些必要的更新和修改。
二、教案编写的形式和内容
（一）课程名称，适用专业、年级，学年、学期，任课教师，编写时间。
（二）以章为单位编写授课教案。
三、每章教案编写的具体内容：
（一）本章的教学目标及基本要求；
（二）本章教学内容的重点和难点；
（三）本章教学方式（手段）；
（四）本章各节学时分配；
（五）本章的讲课提纲（或电子教案）；
（六）本章的思考题及习题等。
由于课程类别、教学内容的差异，教案书写的具体格式不作统一的规定，但必须包含上述主要内容。
大学英语教研部
二○一○年八月二十日
