备课是上课的起始环节，是充分发挥教师主导性和学生主体性的重要保证，也是教师取得满意教学效果的先决条件。教研室的集体备课制度有利于发挥集体智慧，统一各班教学要求和进度；有利于深入钻研教材，确定教学内容的重点。集体备课要以个人备课为基础，两者不可偏废。
一、集体备课由教研部主任主持，主题发言的教师可让有经验的教师担任。
二、教研部每学期每月组织一次集体备课，听取任课教师汇报，检查教学计划和执行情况，统一上课的重点内容和教学进度，并认真填写集体备课记录表存档保存，以便不断总结经验，提高集体备课水平。
三、为提高备课质量，教研部主任和教研室主任可随时检查教师的教案，也可定期审阅，进行评比。
四、主题发言的教师要依据教学大纲，深入钻研并掌握教材内容，认真写出讲稿和教案，并明确学生“熟悉、了解、掌握”的教学内容。教师要达到熟悉教学大纲的基本要求，明确教学目的，注重重点。
五、集体备课的内容主要包括：理论探讨、主题发言，全程或章节内容教学设计、考试内容的设置与标准的确定等多种方式。教研部可根据课程的特点及需要适当选择。
六、教研部必须在教研部主任的带领下，坚持集体备课制度，以达到相互交流，互相切磋，学识互补的目的，以利于青年教师的成长。
七、本制度解释权属大学英语教研部。
英语系大学英语教研部
二○一○年八月二十一日
