外国语学院教师参加“协同提质”背景下高校师范专业建设专题研修培训
为了构建高质量师范大学体系，整体提升高校师范类专业建设水平，探索教师教育内涵式发展路径，提高教师培养质量和师范类专业人才培养质量，中国高等教育培训中心于2022年11月12-13日举办了“协同提质”背景下高校师范专业建设专题研修培训，外国语学院选派王霞、李琳琳两位教师参加了本次线上培训活动。
本次培训邀请了华中师范大学本科生学院院长、教育部师范类专业认证专家、教育部新世纪优秀人才万坚教授，南京师范大学教育学院院长、教育部师范类专业认证专家叶忠教授，山东师范大学外国语学院院长、国家级一流专业（英语）建设点负责人、教育部师范类专业认证专家王卓教授，曲阜师范大学教育科学学院院长、教育部本科教学审核评估和师范专业认证专家张良才教授分别做了题为《高校师范专业建设紧扣新要求做实准备工作》、《高校师范专业建设校校、校企合作模式探索与实践》、《高校师范专业建设自评材料撰写及要素解析》、《以专业认证推进专业建设的理性思考》等四个主题的培训讲座
教师代表
万坚教授从深刻读懂师范专业建设的时代意义、深入理解师范专业认证的主线底线、深度重构师范专业建设的三大机制等三个方面分析了高校师范专业建设面临的新要求以及如何做准备工作。
叶忠教授主要结合自身工作经历，从师范专业认证的逻辑体系、协同育人、实践基地、导师队伍建设情况、实践教学情况和管理评价等四方面分享了高校师范专业建设的一些成功经验。
王卓教授主要以山东师范大学英语（师范）专业的建设和迎评工作为例，详细解读了师范专业认证理念、标准和专业建设等情况，并提出了认证准备工作和自评报告撰写的建议。
张良才教授主要从认证的内涵和背景、认证的理念和原则等角度详细分析了师范专业认证的常见问题与对策。
培训总结
本次培训活动使参会教师受益匪浅。教师们进一步理解了师范专业认证的理念：以学生为中心，体现的是要教学生乐学、会学、学会；产出为导向，体现的是教学评价要关注学生学得怎么样；持续改进，体现的是形成“评价-反馈-改进”闭环。教师们表示要将本次培训收获应用于教学实践中，按照师范专业认证要求认真修订教学大纲，持续改进教学。
